The Degree to with Secondary School Principals in Jerash Governorate Practice Methods for Resolving Student Conflict from the Teachers' Point of View
Year: 2022
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدِّراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في محافظة جرش لأساليب حل النزاعات الطلابية من وجهة نظر المعلمين، واتبعت الدِّراسة المنهج الوصفي، واستخدمت الدِّراسة في جمع بياناتها استبانة عن أساليب حل النزاعات مكونة من (26) فقرة، وجرى التأكد من صدقها وثباتها. وتكونت عينة الدِّراسة من (421) معلماً ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. وقد أظهرت نتائج الدِّراسة أنَّ ممارسة مديري المدارس الثانوية في محافظة جرش لأساليب حل النزاعات الطلابية من وجهة نظر المعلمين ككل جاءت متوسطة، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدِّراسة في درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية لأساليب حل النزاعات الطلابية تعزى لمتغير الجنس، ولصالح الإناث. بينما لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدِّراسة في درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية لأساليب حل النزاعات الطلابية تعزى لمتغيرات المؤهل العلمي، والخبرة.
Source: Jordanian Educational Journal
Institution: Yarmouk University
Language: Arabic
Subfield: Sociology and Political Science
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7219315824