The status quo of the using iPad in the educational process from teachers and educational supervisors point of view in Kuwait
Year: 2018
Type: book
Abstract: هدفت الدراسة إلى تقيم تجربة استخدام الإيباد في العملية التعليمية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين في الكويت، وهل يختلف هذا التقييم باختلاف مؤهلاتهم العلمية وخبراتهم، وطبيعة عملهم. وكانت أداة الدراسة استبانة مكونة من (50) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات هي: تقييم المحتوى المقدم من خلال الإيباد، ومجال تقييم استخدام المتعلمين للإيباد، ومجال مميزات استخدام الايباد في التعليم. ، وتكونت عينة الدراسة من (50) معلماً و(50) مشرفاً تربوياً، و اختيارهم من ثلاث مناطق تعليمية هي الفروانية والجهراء ومنطقة العاصمة التعليمية. أظهرت النتائج أن درجة تقييم استخدام الإيباد في العملية التعليمية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين كان مرتفعاً، وأظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات عينة الدراسة تعزى لمتغيرات الدراسة، ما عدا متغير واحد هو متغير سنوات الخدمة للمشرفين التربويين في مجالي استخدام المعلمين للايباد، ومجال مميزات استخدام الايباد في التعليم بين المشرفين ذوي الخبرة القصيرة وذوي الخدمة الطويلة ولصالح الأخيرة. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بتعميم تجربة استخدام الايباد في المدارس الكويتية وفي جميع المواد الدراسية كما خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات.
Author: العنزي, نوره محمد عويد
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7219323423