The Degree of Compatibility between the Programmes of Child Education teacher’s preparation in the University of Jordan and the American stand ards of teacher preparation
Year: 2019
Type: book
Abstract: هدفت الدراسة إلى تحديد مدى توافق برنامج إعداد معلمات تربية الطفل في الجامعة الأردنية مع معايير إعداد المعلم الأمريكية ( NCATE) من وجهة نظر الطالبات. ولتحقيق هدف الدراسة استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من طالبات التربية العملية بتخصص تربية الطفل في كلية العلوم التربوية بالجامعة الأردنية وبلغ عددهن (55) طالبة، ولتحقيق هدف هذه الدراسة تم إعداد استبانة تكونت من( 6 ) معايير رئيسة و(66) معيارًا فرعيًا، وأظهرت نتائج الدراسة توافر كل من المعايير: المعرفة والمهارات والميول المهنية، ونظام التقييم والتقويم في الكلية، والخبرات الميدانية والممارسات العملية، والتنوع، ومؤهلات أعضاء هيئة التدريس وأدائهم وتنميتهم المهنية بدرجة كبيرة، وكانت درجة توافر معيار (الإدارة والموارد) بدرجة متوسطة. وأوصت الدراسة بالتقويم المستمر لبرامج إعداد طالبات ( معلمات) تربية الطفل.
Author: العكول, غادة محمد
Institution: Ministry of Education
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7219354062