The Availability Degree of Educational Policies Aimed at Developing Jordanian Public Universities Based on Educational Policies in British Universities from the Viewpoint of Academic Leaders in These Universities
Year: 2022
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة إلى التعرف لدرجة توافر السياسات التربويّة الرامية إلى تطوير الجامعات الأردنية الرسمية المستندة إلى السياسات التربوية في الجامعات البريطانية من وجهة نظر القيادات الأكاديمية في هذه الجامعات. تكون مجتمع الدراسة من جميع القيادات الأكاديمية في الجامعات الأردنيّة الرسميّة، خلال العام الجامعي 2019/2020، وعددهم (995) فردا. تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية من القياديين الأكاديميين في الجامعات الأردنية الرسمية الثلاثة (جامعة اليرموك، والجامعة الأردنية، وجامعة مؤتة)، وقد بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (443) مفردة، وتمثلت العينة النهائية بـ (333) قيادي أكاديمي. كما تكونت أداة الدراسة من 39 فقرة موزعة على ستة مجالات، وتم تصميم الأداة على غرار مقياس ليكرت الخماسي. وقد أظهرت النتائج بأن درجة ممارسة القيادات الأكاديمية في الجامعات الأردنية الرسمية للسياسات التربوية بشكل عام كانت متوسطة، إذ بلغ المتوسط الحسابي (2.92) بانحراف معياري (0.61). كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(a=0.05) تعزى لمتغيرات الجنس والرتبة الأكاديمية، بينما لم توجد فروق تعزى لمتغير المركز الوظيفي.
Source: Jordanian Educational Journal
Institution: University of Jordan
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7219354716