Some Behavioral Problems Among Kindergarten Children and Their Relationship to Social Interaction from Teachers' Perspectives
Year: 2026
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين المشكلات السلوكية المتمثلة في (العدوان والخوف) والتفاعل الاجتماعي لدى أطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات في بلدية حي الأندلس، وتكونت عينة الدراسة من (50) معلمة من روضات ( القادسية – إشبيليا – الأندلس - الحرية)، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم استخدام استبانة للمشكلات السلوكية والتفاعل الاجتماعي لهذه الدراسة، وأسفرت نتائج الدراسة أن أبرز المشكلات السلوكية التي يواجها أطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات تمثلت في الخوف والعدوان، حيث جاء الخوف في المرتبة الأولى يليه العدوان، وأن مستوى التفاعل الاجتماعي جاء مرتفعًا لدى طفل الروضة من وجهة نظر المعلمات بمتوسط حسابي (2.58) وزن نسبي (86%). عدم وجود علاقة ارتباطية داله احصائيا بين الدرجة الكلية للمشكلات السلوكية والتفاعل الاجتماعي لدى طفل الروضة من وجهة نظر المعلمات
Source: مجلة الاصالة
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7219357575