تقويم برنامج التدريب الميداني في التربية الخاصة في جامعة آل البيت من وجهة نظر الطلبة المعلمين
Year: 2022
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى تقويم برنامج التدريب الميداني في التربية الخاصة في جامعة آل البيت، ولتحقيق هذا الهدف تمّ استقصاء أراء الطلبة/ المعلمين المسجلين بهذا البرنامج للعام الدراسي 2018/2019 من خلال استخدام استبانة طبقتعلى كافة أفراد مجتمع الدراسة،والبالغ عددهم (92) طالباً وطالبة حيثُ تكونت من (37) فقرة تتعلق بالمهام والأدوار التي يقوم بها كل من المشرف الأكاديمي ومدير المدرسة/ المركز المتعاون والمعلم المتعاون فيها، وكذلك بعض خصائص برنامج التدريب الميداني وإجراءات الجامعة التي تقوم بها نحوه، وقد تمّ التحقق من صدق وثبات أداة الدراسة وتحليل نتائج الدراسة من خلال المعلومات والبيانات التي تمّ جمعها، حيثُ أبرزت النتائج التالية: قيام المشرف بالمهام المطلوبة منه بدرجة مرتفعة. قيام مديري المدارس المتعاونة بالمهام المطلوبة منهم بدرجة منخفضة. قيام المعلمين المتعاونين بالمهام المطلوبة منهم بدرجة منخفضة. ظهور الايجابيات في برنامج التدريب الميداني المطبق في جامعة أل البيت، وكذلك إجراءات الجامعة.
Source: Jordanian Educational Journal
Author: إخلاص نواف فنيخر البرى
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4300126943