Year: 2017
Type: book
Abstract: هدفت الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة المدرسة لدورها في تعزيز المواطنة الصالحة لدى طلبتها في ظل الربيع العربي , حيث قامت الباحثة بتصميم استبانة طبقتها على عينة الدراسة , و التي اختيرت بالطريقة العشوائية البسيطة , واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لأغراض الدراسة . و أسفرت نتائج الدراسة عن أن درجة ممارسة المدرسة لدورها في تعزيز المواطنة الصالحة جاءت بدرجة متوسطة حيث بلغ المتوسط الحسابي للمجال ككل (2.14), فجاء دور المعلم في المرتبة الأولى بأعلى متوسط حسابي بلغ (2.34) ,و عدم وجود فروق دالة إحصائيا لآثر متغير الجنس , و وجود فروق دالة إحصائيا لمتغير المرحلة التعليمية و لصالح مرحلة التعليم الثانوي في كل المجالات , و وجود فروق دالة إحصائيا لمتغير سنوات الخدمة و لصالح أكثر من عشر سنوات في كل المجالات , وخرجت الباحثة بمجموعة من التوصيات أبرزها إجراء المزيد من الدراسات حول موضوع ثورات الربيع العربي مع تناول متغيرات لم تتناولها الدراسة الحالية كمتغير الانتماء السياسي , و مستوى دخل الأسرة .
Author: الصمادي, هند سمعان
Institution: Qassim University
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7219376921