درجة فاعلية برنامج إعداد المعلمين في كلية التربية في جامعة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والمعلمين المتميزين
Year: 2022
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة الى تعرف درجة فاعلية برنامج إعداد المعلمين في كلية التربية بجامعة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والمعلمين المتميزين. تكونت عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية في جامعة الكويت، والبالغ عددهم (123)، وتم استرجاع (113) استبانة، وعينة المعلمين والمعلمات المتميزين من محافظتي (العاصمة والفروانية) والبالغ عددهم (58) معلما ومعلمة، وتم استرجاع (50) استبانة. تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وقد تم تطوير استبانة لقياس درجة فاعلية برنامج إعداد المعلمين في كلية التربية بجامعة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والمعلمين المتميزين تكونت من (41) فقرة موزعة على مجالات أربعة. أشارت نتائج الدراسة الى أن درجة فاعلية برنامج إعداد المعلمين في كلية التربية بجامعة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والمعلمين المتميزين جاءت بدرجة منخفضة، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية تُعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، المسمى الوظيفي، سنوات الخبرة)، وفي ضوء النتائج اوصت الدراسة بعدة توصيات أهمها: عقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات والمعلمين المتميزين في المدارس بهدف اكسابهم مزيد من استراتيجيات التدريس المتنوعة.
Source: Jordanian Educational Journal
Authors: إيمان سعد الهيفي, راتب سلامة السعود
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4300854295