القيادة متعددة العوامل لدى مديري المدارس الأساسية الخاصة بالعاصمة عمان وعلاقتها بدرجة ممارسة القيم التنظيمية في مدارسهم
Year: 2020
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة القيادة متعددة العوامل لدى مديري المدارس الأساسية الخاصة بالعاصمة عمان وعلاقتها بدرجة ممارسة القيم التنظيمية في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين، وقد تكونت عينة هذه الدراسة من(375) معلما ومعلمة، واستخدمت أداتان لجمع البيانات: الأولى لقياس درجة ممارسة القيادة متعددة العوامل، والثانية لقياس درجة ممارسة القيم التنظيمية، وقد تم التأكد من صدقهما وثباتهما. ولتحقيق أهداف الدّراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة القيادة متعددة العوامل، ودرجة ممارسة القيم التنظيمية لدى مديري المدارس الأساسية في العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين كانتا متوسطتين، كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05≥α) بين درجة ممارسةالقيادة متعددة العوامل ودرجة ممارسة القيم التنظيمية وأبعادهما.
Source: Jordanian Educational Journal
Author: ابتسام صالح البراوي الدهشان
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3182014502