تطوير وحدة تعليمية من كتاب الجغرافية للصف العاشر الأساسي في الأردن باستخدام أدوات الجيل الثاني للويب واختبار أثرها في التحصيل الدراسي للطلبة
Year: 2022
Type: article
Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر تطوير وحدة تعليمية من كتاب الجغرافية للصف العاشر الأساسي في الأردن باستخدام أدوات الجيل الثاني للويب في التحصيل الدراسي للطلبة، وقد تكون أفراد الدراسة من (105) طلاب وطالبات من طلبة الصف العاشر الأساسي تم اختيارهم بطريقة قصدية من مدرستين حكوميتين من مدارس مديرية التربية والتعليم للواء قصبة إربد، وتم توزيع الشعب عشوائياً إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية (53) طالباً وطالبة، درست باستخدام الوحدة التعليمية المطّورة من كتاب الجغرافية باستخدام أدوات الجيل الثاني للويب، والأخرى ضابطة (52) طالباً وطالبة، درست بالطريقة الاعتيادية. وتم استخدام المنهج البنائي، والمنهج شبه التجريبي لتحقيق أهداف الدراسة، وتم بناء اختبار تحصيلي، وقد تم التحقق من صدقه وثباته. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل الدراسي تُعزى لطريقة التدريس، وجاءت الفروق لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل الدراسي تُعزى للجنس، وجاءت الفروق لصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل الدراسي تُعزى للتفاعل بين طريقة التدريس والجنس.
Source: Jordanian Educational Journal
Language: Arabic
Subfield: Geography, Planning and Development
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4301167056