الممارسات الوالدية وعلاقتها بتنظيم الانفعالات لدى طلبة الصف الأول في المدارس الخاصة في مدينة عمان
Year: 2022
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت هذه الدراسة التَّعرفِ إلى العلاقةِ ما بينَ الممارسات الوالدية وتنظيم الانفعالات لدى طلبةِ الصف الأول في المدارسِ الخاصَّة في مدينة عمان، للعامِ الدراسي (2018/2019)، وقد بلغت عينةُ الدراسة (939) طالبٍ وطالبةٍ، وقد تمَّ اختيارهم بالطَّريقةِ الطبقية العشوائيَّةِ، واعتمدَت الدراسةُ على المنهجِ الوصفي الارتباطي، وتمَّ استخدامُ مقياسِ الممارسات الوالدية، ومقياسُ تنظيم الانفعالات ؛ وأظهرَت النَّتائجُ أنَّ مستوى الممارسات الوالدية جاء بالمستوى المتوسط بمتوسطٍ حسابي (2.90) على الدَّرجةِ الكليَّةِ، كما أنَّ مستوى تنظيم الانفعالات جاء بالمستوى المتوسط بمتوسطٍ حسابي (2.99) على الدَّرجةِ الكليَّة، كما أظهرت النَّتائج وجودَ علاقةٍ إيجابيَّة ذاتُ دلالةٍ إحصائيَّةٍ عند مستوى الدلالة (0.05) بينَ الممارسات الوالدية وتنظيم الانفعالات، وتوصي الدراسة بإجراءِ دراساتٍ على مراحلَ عمريَّةٍ مُختلفةٍ أخرى.
Source: Jordanian Educational Journal
Language: Arabic
Subfield: Clinical Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4299704972