The Degree of practice of principals of special education schools within the Green Line for their roles in achieving the objectives of the advisory programs from the perspective of teachers
Year: 2018
Type: book
Abstract: هدفت الدراسة التعرف إلى درجه ممارسة مديري مدارس التربية الخاصة داخل الخط الأخضر لأدوارهم في تحقيق أهداف البرامج الاستشارية من وجهه نظر المعلمين، وتم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (181) معلماً ومعلمةً، وتم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة. وقد أظهرت نتائج الدراسة: أن درجة ممارسة مديري المدارس لأدوارهم جاءت بدرجة كبيرة، ولكل مجالاتها. وكشفت نتائج الدراسة المتعلقة بالفروق الفردية الإحصائية عن عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى لاستجابات أفراد العينة في درجة ممارسة مديري المدارس لأدوارهم تعزى لاختلاف المتغيرات: (الجنس، سنوات الخدمة)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية على حسب متغير المؤهل العلمي، باستثناء المجال الفني لدور مدير المدرسة، حيث كانت الفروق لصالح الفئة أعلى من بكالوريوس. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة، يوصي الباحثان بتعزيز دور مدير المدرسة في تنفيذ البرامج الاستشارية ودعم أهمية مشاركة المجتمع المحلي، من تفعيل الوسائل والأنشطة والمنشورات التي تبين للمجتمع المحلي الدور الذي تقوم به مدارس التربية الخاصة لفئة طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة.
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7219441356