The Efficiency of Using the One-Minute Paper and Hot Chair Strategies in Teaching Mathematics among a Sample of First-Grades Female Teachers in the State of Kuwait from Female Teachers’ Point of View
Year: 2023
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة إلى بيان فاعلية استخدام استراتيجيتي ورقة الدقيقة الواحدة والكرسي الساخن في تدريس مادة الرياضيات لدى عينة من معلمات الصفوف الأولى في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمات، وقد تكونت عينة الدراسة من (81) معلمة من معلمات الرياضيات في الصفوف الأولى في مدارس محافظة الأحمدي، واتبعت الدراسة المنهج الكمي القائم على تفسير الظواهر من خلال جمع البيانات العددية وتحليلها بواسطة الطرق التي تستند إلى الإحصاء، واستخدمت الدراسة المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والأهمية النسبية، كما تم استخدام اختبار كرونباخ ألفا للتحقق من ثبات أداة الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن فاعلية استخدام استراتيجية ورقة الدقيقة الواحدة في تدريس مادة الرياضيات لدى عينة من معلمات الصفوف الأولى في دولة الكويت كانت مرتفعة، كما أظهرت نتائج الدراسة أن فاعلية استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تدريس مادة الرياضيات لدى عينة من معلمات الصفوف الأولى في دولة الكويت كانت مرتفعة. وأوصت الدراسة باستخدام استراتيجيتي ورقة الدقيقة الواحدة والكرسي الساخن كمدخل لتدريس مادة الرياضيات لطلبة الصفوف الأولى في مدارس دولة الكويت، كما أوصت الدراسة بتدريب معلمي مادة الرياضيات ومعلماتها في مدارس المرحلة الابتدائية بدولة الكويت على توظيف استراتيجيتي ورقة الدقيقة الواحدة والكرسي الساخن في تدريس المادة.
Source: Jordanian Educational Journal
Author: Alotaibi, Aeshah Mohsen
Institution: Ministry of Education, Kuwait
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7219445207