The Effectiveness of a computerized Educational Program Based on Multiple Intelligences Theory in Developing Investigative Thinking Skills among Middle Stage Students in the State of Kuwait
Year: 2023
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدفت هذه الدّراسة إلى استقصاء فاعلية برنامج تعليمي محوسب مستند إلى نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات التفكير الاستقصائي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. واتّبعت الدّراسة المنهج شبه التجريبيّ، وتكوّن أفرادها من(67) طالباً من الصّفّ التاسع المتوسط بمدرسة أبو القاسم الشابي في دولة الكويت، وتوزعت عينة الدراسة على مجموعتين؛ تجريبيّة بواقع(33) طالباً، وضابطة بواقع(34) طالباً. ولتحقيق أهداف الدّراسة أُعِدّ اختبار التّفكير الاستقصائي والذي تكوّن من(20) فقرة من نوع الاختيار من متعدّد. وأظهرت النّتائج أن هناك أثرًا دالًّا إحصائيًّا عند مستوى الدّلالة () على المجموعة التجريبية التي دَرست باستخدام البرنامج التعليمي المحوسب (Nearpod) المستند إلى نظرية الذكاءات المتعددة لدى طلاب الصّفّ التاسع المتوسط مقارنة بالطّريقة الاعتياديّة. وأوصت الدّراسة بتبنّي البرنامج التعليمي المحوسب في تدريس العلوم لطلبة المرحلة الدّراسيّة المتوسطة.
Source: Jordanian Educational Journal
Institution: World Islamic Sciences and Education University
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7219476682