"The Effect of Using Computerized Guided Discovery in Science on the Achievement of Second Graders at Directorate of Irbid"
Year: 2018
Type: book
Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر التدريس باستخدام استراتيجية الاكتشاف الموجه المحوسبة في تحصيل طلبة الصف الثاني الأساسي في مدرسة جميلة أبو باشا الأساسية المختلطة في تربية اربد، ولتحقيق هدف الدراسة أعد الباحث اختبار تحصيلي، وتم التحقق من صدقه وثباته. وتكون أفراد الدراسة من (41) طالباً وطالبة من طلبة الصف الثاني الأساسي. مقسمين إلى مجموعتين المجموعة التجريبية وعددها (20) طالب وطالبة، والمجموعة الضابطة وعددها (21) طالب وطالبة، وأظهرت نتائج الدراسة بعد معالجة البيانات باستخدام المنهج التجريبي أن هناك فرقاً ذو دلالة إحصائية (α = 0.05) في تحصيل طلبة الصف الثاني الأساسي يعزى للطريقة، ولصالح المجموعة التجريبية، وأظهرت النتائج أيضاً عدم وجود فرق دال إحصائياً عند (α = 0.05) في تحصيل طلبة الصف الثاني الأساسي يعزى إلى الجنس (ذكر، أنثى)، و التفاعل ما بين الطريقة والجنس، وأوصت الدراسة بتطبيق برمجيات تعليمية تستند على استراتيجية الاكتشاف الموجه في تدريس العلوم للمرحلة الأساسية
Author: بني يونس, عبدالله علي
Institution: Ministry of Education
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7219510196