درجة ممارسة الإبداع الإداري لدى مديري المدارس في منطقة بئر السبع من وجهة نظر المعلمين
Year: 2022
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة الكشف عن درجة ممارسة الابداع الاداري لدى مديري المدارس في منطقة بئر السبع من وجهة نظر المعلمين.تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتم بناء استبانة تكونت من (26) فقرة موزعة على أربعة مجالات، وبعد التأكد من صدقها وثباتها تم تطبيقها على عينة اختيرت بالطريقة العشوائية البسيطة بلغ قوامها(337) معلماً ومعلمة، واظهرت النتائج أن درجة ممارسة الابداع الاداري لدى مديري المدارس في منطقة بئر السبع جاءت مرتفعة، وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a=0.05) تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات، وجاءت الفروق لصالح الاناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a=0.05) تعزى لأثر المؤهل العلمي، ولأثر المرحلة الدراسية في جميع المجالات، وفي ضوء هذه النتائج اوصت الدراسةبالعمل على استحداث ادارة للأبداع تعني بالمبدعين للاستفادة منهم والعمل على مساعدتهم لتطبيق افكارهم لتحقيق الميزة التنافسية التي تساعد على النمو الاستمرار، والمحافظة على المناخ الابداعي عن طريق تخصيص مبالغ مالية كافية لأغراض البحث والتطوير، لتقديم خدمات جديدة ومتطورة، وتشجيع المبدعين وبناء قنوات اتصال فعالة لنقل افكارهم الابداعية إلى الادارات العليا.
Source: Jordanian Educational Journal
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4301023811