العلاقة بين الإلتزام التنظيمي لأعضاء الهيئة التدريسية وتحقيق أهداف التنمية البشرِية في الجامعات الحكومية الأردنية
Year: 2020
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة إلى توضيح العلاقة بين الالتزام التَّنظيميّ لأعضاء الهيئة التدريسية وتحقيق أهداف التنمِيَّة البَشَرِيّة في الجامعات الحكومية الأردنية، وقد اعتمدت الدراسة الوصفي المسحي الارتباطي، وتم اختيار عينة طبقية عشوائية تكونت من (300) عضو هيئة تدريس من الجامعات الحكومية الأردنية، وقد تم توزيع أداة الدراسة (الاستبانة) لجمع البيانات بعد التحقق من صدقها وثباتها، وأظهرت نتائج الدراسة أن المتوسط العام لمقياس درجة الالتزام التنظيمي لأعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الحكومية الأردنية ككل جاء بدرجة متوسطة. وأن المتوسط العام لمقياس أهداف التنمِيَّة البَشَرِيّة وتحقيقها ككل كان بدرجة متوسطة. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية وفي مجالات مقياس الالتزام التنظيمي تبعاً لمتغير الجنس. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية وجميع مجالات مقياس الالتزام التنظيمي تبعاً لمتغير الكلية، وكانت الفروق لصالح الكليات الإنسانية. ووجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات تقديرات الدرجة الكلية لمقياس الالتزام التنظيمي ككل وعلى مجالي (الالتزام العاطفي والالتزام المعياري) وكانت الفروق لصالح من خبرتهم 11 سنة فأكثر. كما أظهرت النتائج أن هناك علاقة ايجابية بين الدرجة الكلية لمقياس الالتزام الوظيفي ومجالاته مع مقياس تحقيق أهداف التنمِيَّة البَشَرِيّة وجميع مجالاته. وبناءً على نتائج الدراسة فقد أوصى الباحث بضرورة الاستفادة من ارتفاع مستوى الالتزام التنظيمي لأعضاء الهيئة التدريسية في توظيف هذا المستوى من الالتزام التنظيمي بما يحقق مستوى أفضل من الأداء والإنجاز للوصول إلى تحقيق أهداف تنمية الموارد البشرية المبتغاة.
Source: Jordanian Educational Journal
Authors: حمادة علي حماد المواجدة, اخليف الطراونة
Language: Arabic
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3111822054