أثر أنموذج تسريع التعلم في اكتساب المفاهيم العلمية وفي تنمية الميول العلمية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن
Year: 2019
Type: book
Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر أنموذج سميث وزملائه لتسريع التعلم في اكتساب المفاهيم العلمية و في تنمية الميول العلمية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي، ولتحقيق أغراض الدراسة استخدم المنهج شبة التجريبي حيث أختيرت عينة قصدية تكونت من(81) طالبة وزعن عشوائياً على مجموعتي الدراسة: المجموعة التجريبية والضابطة (41،40) على التوالي، وطبقت في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2017/2018 واستخدم تحليل التباين المصاحب(ANCOVA) لمعرفة دلالة الفروق. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً (α =0.05) في اكتساب المفاهيم العلمية وفي الميول العلمية ولصالح طالبات المجموعة التجريبية. وفي ضوء النتائج توصي الدراسة بضرورة حث معلمي العلوم على توظيف أنموذج سميث وزملائه لتسريع التعليم.
Authors: روان رياض عضيبات, ابراهيم احمد الشرع
Institution: University of Jordan
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2983807349