أثر التدريس الجمالي لمبحث اللغة العربية في تنمية التذوق الجمالي لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن
Year: 2022
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر التدريس الجمالي في تنمية مهارات التذوق الجمالي لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن. تكوّن أفراد الدراسة من (158) طالبا وطالبة، وُزّعوا على مجموعتين: تجريبية وضابطة ولتحقيق أهداف هذه الدراسة أُعدّ دليل المعلم، وأُعِدّ اختبار التذوق الجمالي. درست المجموعة التجريبية مدة ثمانية أسابيع وفق طريقة التدريس الجمالي، ودرست المجموعة الضابطة المدة ذاتها وفق الطريقة الاعتيادية. وطُبِّق اختبار التذوق الجمالي على المجموعتين قبل التدريس وبعده، أظهرت نتائج تحليل التباين الأحادي (ANCOVA)، وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى(α=0.05) بين المجموعتين تعزى إلى أثر التدريس الجمالي في مهارات التذوق الجمالي، لصالح المجموعة التجريبية، وأن هناك فرقا ذا دلالة إحصائية عند مستوى(α=0.05) بين أداء الذكور والإناث يعزى إلى التفاعل بين طريقة التدريس والجنس لصالح الذكور، وعدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية يعزى إلى الجنس.
Source: Jordanian Educational Journal
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4298335735