The Sources of the Authority of Academic Leaders in Jordanian Universities from the Viewpoint of the Faculty Members Working with them
Year: 2022
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة التعرف إلى مصادر سلطة القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس العاملين فيها. وتم اختيار عينة طبقية عشوائية، بلغت (384) عضو هيئة تدريس. واستخدم المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت استبانة، تم التأكد من صدقها وثباتها. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أن درجة تقدير ممارسة مصادر سلطة القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس العاملين فيها جاءت متوسطة. كما دلت النتائج على عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغير نوع الجامعة، والكلية. ووجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغير الجنس على مجال (سلطة الجاذبية، وسلطة الخبرة، وسلطة المكافأة) والكلي؛ بينما دلت النتائج على وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغير الجنس على مجالي (السلطة القسرية وسلطة الاقناع)، وجاءت الفروق لصالح الذكور. وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية وذلك على مجال (سلطة الجاذبية، وسلطة الخبرة، وسلطة الاقناع)؛ بينما دلت النتائج على وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية على مجالات (السلطة القسرية والسلطة الشرعية وسلطة المكافأة) والكلي.
Source: Jordanian Educational Journal
Institution: Yarmouk University
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7219547452