The Effect of Flexible Groups Strategy on Developing Reading Comprehension Skills among Basic Stage Ninth Grade Female Students
Year: 2023
Type: article
Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استراتيجية المجموعات المرنة في تنمية مهارات فهم المقروء لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. وقد تكون أفراد الدراسة من (58) طالبة من طالبات الصف التاسع الأساسي تم اختيارهن بطريقة متيسرة من مدرسة حكومية من مدارس مديرية التربية والتعليم للواء قصبة إربد، وتم توزيع الشعب عشوائياً إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية تكونت من (28) طالبة، درست باستخدام استراتيجية المجموعات المرنة، والأخرى ضابطة تكونت من (30) طالبة، درست بالاستراتيجية الاعتيادية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد اختبار موضوعي لفهم المقروء من نوع الاختيار من متعدد، وقد تم التحقق من صدقه وثباته. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين المتوسطين الحسابيين لأداء أفراد الدراسة في كل مهارة من مهارات فهم المقروء منفردة ومجتمعة يُعزى لاستراتيجية التدريس، وجاءت الفروق لصالح المجموعة التجريبية.
Source: Jordanian Educational Journal
Institution: Yarmouk University
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7219547966