A Proposed Instructional Model Based on the Constructivist Theory for Using Cloud Computing Technology at the University of Jordan and the Degree of Appropriateness from the Experts' Point of View
Year: 2022
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة إلى تطوير أُنموذج تدريسي مقترح يستند الى النظرية البنائية لاستخدام تكنولوجيا الحوسبة السحابية في الجامعة الاردنية، والكشف عن درجة ملاءمة الأُنموذج التدريسي المقترح من وجهة نظر الخبراء. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (100) من الخبراء في الجامعة الاردنية. تم بناء استبانه مكونة من (72) فقرة موزعة على (7) مجالات لجمع البيانات بعد أن تم التأكد من صدقها وثباتها، وذلك لقياس درجة ملاءمة الأُنموذج التدريسي المقترح من وجهة نظر الخبراء. وأظهرت نتائج الدَراسة أن درجة ملاءمة الأُنموذج التدريسي المقترح من وجهة نظر الخبراء على الدرجة الكلَية كانت عالية وبمتوسط حسابي (4.62). وجاء مجال "الحوسبة السحابية في التدريس" في الرتبة الأولى بأعلى متوسط حسابي(4.86). وجاء مجال "الفلسفة" في الرتبة السابعة والأخيرة بتموسط حسابي (4.19). وأوصت الدراسة بضرورة قياس مدى فاعلية الأُنموذج التدريسي المقترح في الميدان التربوي، وإجراء دراسة مشابهة في مؤسسات تعليمية أخرى.
Source: Jordanian Educational Journal
Authors: Banat, Sana Y., Aljarrah, Abdelmuhdi Ali
Institution: University of Jordan
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7219558781