أنماط تعلم الطلبة المتضمنة في منهاج اللغة الإنجليزية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن
Year: 2022
Type: article
Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد أنماط تعلم الطلبة المتضمنة في منهاج اللغة الإنجليزية (Action Pack). ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بأنماط تعلم الطلبة الحسية الإدراكية وفق أُنموذج (VARK)، مكونة من (4) أنماط رئيسة و(6) فرعية، و(30) مؤشرا. واستخدمت تلك القائمة في تحليل محتوى عينة الدراسة التي اشتملت على دليل المعلم (Teacher’s Book)، كتاب الطالب (Pupil’s Book) وكتاب التمارين (Activity Book) لمبحث اللغة الإنجليزية، بمعدل دليل وكتابين لكل صف من صفوف المرحلة الأساسية الدنيا الثلاثة. وأظهرت نتائج الدراسة أن محتوى كتب وأدلة منهاج اللغة الإنجليزية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن قد تضمنت (2725) نمطا من أنماط تعلم الطلبة الحسية الإدراكية، وأن هذه الأنماط قد توزعت بنسب متفاوتة من كتاب لآخر، ومن صف لآخر، وحصل نمط تعلم الطلبة السمعي البصري على نسب مئوية عالية مقارنة مع الأنماط الأخرى. وقد أوصت الدراسة بضرورة تضمين جميع أنماط تعلم الطلبة الحسية الإدراكية في محتوى منهاج اللغة الإنجليزية لصفوف المرحلة الأساسية الدنيا بصورة متوازنة.
Source: Jordanian Educational Journal
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4298270720