Year: 2020
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: شهد المجال التربوي تطورا علميا هائلاً في شتى المجالات التربوية والتعليمية وبخاصة في مجال التربية الرياضية، إذ تطور تطبيق الأساليب التعليمية التي يكون فيها المدرس محور العملية التعليمية ويكون فيها دور الطالب مقتصراً على تلقي المعلومات الجاهزة إلى أساليب يكون فيها الطالب هو محور العملية التعليمية. وهدف البحث في تعرف أثر الأسلوب التبادلي في تعلم عدد من المهارات الأساسية بكرة السلة لدى طلاب المرحلة الدراسية الثانية السنة الدراسية ( 2018-2019)، ولقد استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة البحث على عينة من المرحلة الثانية والبالغ عددهم ( 38 ) طالباً، وتم الاستعانة بالوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار T كوسائل إحصائية للوصول الى النتائج. واستنتج الباحث إن للأسلوبين الأمري والتبادلي الأثر في تعلم عدد من المهارات الاساسية بكرة السلة. ويوصي الباحث بضرورة التأكيد على تطبيق الأسلوب التبادلي في تعلم عدد من المهارات الأساسية بكرة السلة بوصفه الأفضل من الأسلوب الأمري.
Source: Journal of Sport Science
DOI: 10.26400/sp/40/14
Language: Arabic
Field: Health Professions
Domain: Health Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7219900757