Year: 2026
Type: article
Abstract: والتعليم التفاعلي وقد جاءت لتعالج إشكالية: كيف نقارب التعليم الالكتروني ديداكتيكيا؟ يمثل التعليم الالكتروني النموذج الجديد الذي يعمل على تغيير الشكل الكامل للتعليم التقليدي بالمؤسسة التعليمية،كما يعد التعليم الالكتروني من أهم التطبيقات التكنولوجية في مجال التعليم وطرائقه بوساطة الانترنيت التي أظهرت صيغا تعليمية حديثة فيه،باتت ضرورية للتوجه نحو هذا النوع من التعلم والإفادة من تقنياته، مما يسمح بضمان فعالية اكبر للعملية التعليمية التّعلمية وتمكين فاعليها من التكوين الذاتي والمهني الذي يساعد على تحسين الأداء. ولقد استمد التعليم الالكتروني مشروعيته في مجالات الحياة -ومنها التربية والتعليم -من التطورات الحاصلة في التكنولوجيا الحديثة مما ادى الى الخروج شيئا فشيئا من نمطية التعليم التقليدي القائم على الأساليب والطرائق المباشرة والدخول تدريجيا الى تعليم الكتروني يعتمد أساليب وطرائق جديدة غير مباشرة تعتمد على توظيف مستحدثات تكنولوجية لتحقيق التعلم المطلوب من هذا النظام التفاعلي والتعليمي المضاف. ولمعالجة هذا الموضوع ارتأينا مقاربته من زاوياه الديداكتيكية: -مكونات العملية التّعليمية التّعلمية (القطب السيكولوجي- القطب البيداغوجي- القطب الابستيمولوجي)في ضوء التعليم الالكتروني -مراحل العملية التّعليمية التّعلمية (المدخلات- السّيرورات- المخرجات)في ضوء التعليم الالكتروني .
Author: bouzidi, smail
Institution: École Normale Supérieure de Bouzareah Alger
Language: Arabic
Subfield: Information Systems
Field: Computer Science
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7219938561