الذكاء الاصطناعي والدرس الشرعي بالجامعة: إمكانيات التوظيف، وتحديات التنزيل
Year: 2026
Type: article
Abstract: يعنى هذا البحث بدراسة إمكانيات توظيف الذكاء الاصطناعي في الدرس الشرعي بالجامعة، وتحديات تنزيل تطبيقاته فيه. وهو يروم تحقيق ثلاثة أهداف مسطرة: أولها: الإسهام في بناء رؤية بيداغوجية واضحة؛ لتوظيف الذكاء الاصطناعي في الدرس الشرعي بالجامعة. وأما الثاني؛ فهو: تعزيز دور طلبة العلوم الشرعية في بناء الدرس الشرعي، والرفـع مــن تحصيلهم؛ من خلال توظيف الذكاء الاصطناعي. وأما الثالث؛ فهو: دحض التمثلات السلبية عن مادة العلوم الشرعية، وتجديدها؛ من خلال الاستعمال السليم للذكاء الاصطناعي. وقد انتخبت المنهج الوصفي والمنهج التحليلي سبيلين لبلوغ المراد، فأكدت النتائج أن توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الدرس الشرعي بابه مفتوح؛ شريطة موافقتها لخصائص العلوم الشرعية، وتجاوز العراقيل الأخلاقية والمادية والبشرية التي تحول دون إعمالها. وبذلك تتحقق الآثار الإيجابية لتوظيف هذا الذكاء في تجويد الدرس الشرعي بالجامعة.
Author: Abdellah Hamdoune
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7219955017