أثر تدريس مساق الفيزياء الإلكترونية باستخدام نموذج بيركنز وبلايث البنائي المدعم تكنولوجيا في استيعاب المفاهيم الفيزيائية لدى طلبة جامعة آل البيت = The Impact of Teaching the Electronic Physics Course Using Technology-Supported Perkins and Blythe Constructive Model on the Understanding of Physics Concepts among the Students of Al Al-Bayt University
Year: 2017
Type: article
Abstract: نموذج بيركنز وبلايث المدعم تكنولوجيا | استيعاب المفاهيم الفيزيائية | الفيزياء الإلكترونية | Perkins and Blythe Based-Technology | Understand the Physics Concepts | Analytical Thinking Skills | Electronic Physics
DOI: 10.12816/0043659
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2800286770