Percepción De La Soledad Y Calidad De Los Vínculos Sociales En El Alumnado De Educación Primaria: Un Estudio Sobre El Sentido De Pertenencia Y Las Relaciones Escolares.
Year: 2026
Type: dissertation
Study design: Observational Study
Abstract: La soledad es un fenómeno que, aunque habitualmente se asocia a la edad adulta, también puede estar presente durante la infancia y afectar al bienestar emocional, social y académico del alumnado. En el contexto escolar, las relaciones entre iguales y el sentimiento de pertenencia al grupo clase desempeña un papel fundamental en el desarrollo socioemocional de los niños y niñas, convirtiendo a la escuela en un espacio clave para la prevención y detección de situaciones de aislamiento. Este Trabajo Fin de Grado analiza la percepción de la soledad en alumnado de Educación Primaria y su relación con el sentimiento de pertenencia al grupo clase, la calidad y cantidad de los vínculos sociales y el tiempo de uso de la tecnología. Para ello, se realizó un estudio cuantitativo descriptivo-correlacional con estudiantes de 4º, 5º y 6º de Primeria del CEIP Lucien Briet, utilizando un cuestionario que incluía las escalas de soledad UCLA y De Jong Gierveld. Los resultados muestran que la soledad está presente en una parte del alumnado y que se asocia principalmente con variables relacionales, especialmente con la cantidad de vínculos sociales y el sentimiento de pertenencia al grupo. En cambio, no se encontraron diferencias significativas en función a las variables sociodemográficas ni con el tiempo de uso de dispositivos tecnológicos. Estos hallazgos ponen de manifiesto la importancia de fomentar la integración y las relaciones positivas entre iguales para prevenir la soledad y favorecer el bienestar socioemocional del alumnado.
Source: Zaguan (Universidad de Zaragoza)
Language: Spanish
Subfield: Social Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7219987507