Politik Pengetahuan, Pendidikan Pribumi dan Penyedian Buku Pelajaran Sekolah : Pendirian dan Perkembangan Depot Van Leermiddelen di Hindia Belanda (1878–1898)
Year: 2026
Type: article
Abstract: Artikel ini menganalisis latar belakang pendirian, perkembangan kelembagaan, serta dinamika politik pengetahuanterkait Depot van Leermiddelen sebagai lembaga penyedia bahan ajar pada masa Hindia Belanda (1878–1898).Intinya Depot van Leermiddelen berfungsi sebagai gudang dan menjual buku-buku untuk kebutuhan pendidikanpribumi. Kemudian sedikit menyinggug keterkaitannya dengan Kantoor voor de Volkslectuur dan Balai Pustaka.Menggunakan metode historis yang mencakup tahapan heuristik, kritik sumber, interpretasi, dan historiografi,penelitian ini memeriksa berbagai sumber primer seperti Staatsblad 1878, Regeerings-Almanak, katalog depot,pemberitaan surat kabar kolonial, serta kajian akademik tentang sejarah perbukuan dan pendidikan kolonial.Temuan penelitian menunjukkan bahwa pendirian depot merupakan bagian dari strategi kolonial untuk mengontrolaliran pengetahuan dan menstandarkan bahan pelajaran bagi sekolah pribumi. Pada dekade 1890-an, depot tidakhanya berfungsi sebagai simpul hulu administrasi pendidikan, tetapi juga masuk ke ranah pasar buku, bukan hanyasebatas menjual buku tetapi juga memfasilitasi penjualan buku-buku lain, peta, atlas dan bahan cetakan lainnya,sebagai agen buku sekolah pribumi. Pernah pula melalui kasus rabat Atlas Nederlandsch-Indië, memunculkan friksiantara Depot dengan pedagang buku swasta. Catalogus Depot 1898 kemudian menegaskan upaya standardisasi danpembatasan distribusi pada sekolah pemerintah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa periode 1878–1898 merupakanfase awal terbentuknya sistem penyediaan bahan ajar yang sangat berpusat pada negara (state-centered), danmenunjukkan bagaimana kebijakan pendidikan kolonial membentuk struktur pengetahuan serta memengaruhiperkembangan sistem pendidikan Indonesia modern.
Author: Putra, Purwanto
Institution: Lampung University
Language: English
Subfield: History
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7219999264