دور الإشراف التربوي الإلكتروني في تطوير الأداء المهني لمعلمي المرحلة الأساسية في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة إربد
Year: 2024
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: الأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دوْر الإشراف التربويّ الإلكترونيّ في تطوير الأداء المهنيّ لمعلّمي المرحلة الأساسيّة في مديريّة التربية والتعليم للواء قصبة إربد. المنهجية: تمَّ استخدام المنهج الوصفي المسحي، تمَّ تطوير استبانة لجمْع البيانات مكوَّنة من (24) فقرة، ثم تطبيقها على عينة مكوَّنة من (342) معلماً ومعلمة، اختيرت بالطريقة العشوائيّة البسيطة. النتائج: أظهرت نتائج الدراسة أنَّ تقديرات معلّمي المرحلة الأساسية لأثر الإشراف الإلكتروني تراوحت قيمتها بين (3.36 - 3.72) وبدرجة موافقة متوسطة للأداة ككل. جاء المجال الثاني، الأداء المرتبط بالمادة الدراسية وبدرجة مرتفعة وبالمرتبة الأولى، وتلاه المجال الثالث، الأداء المرتبط بالدورات التدريبية، وتلاه المجال الأول، الأداء المرتبط بطرق التدريس، وتلاه المجال الرابع، الأداء المرتبط باستراتيجيات التقويم وبدرجة متوسطة للمجالات الثلاث.الخلاصة: وفي ضوْء النتائج توصي الدراسة بتقديم ورش تدريبية على الوسائل والبرامج الإلكترونية للمشرفين التربويين لمعرفة كيفية تفعيلها في العملية الإشرافية والتنمية المهنية للمعلمين.
Author: خالد صالح بني يونس
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4395961072