School decision between description and image: - Typical reading in the book of civic education for the third and fourth primary years –
Year: 2025
Type: article
Abstract: استعانت المنظومة التربوية الجزائرية في الكتاب المدرسي الموجّه إلى تلامذة الجيل الثاني من التعليم الابتدائي. بالإضافة إلى الوصف بالصُّورة المجسَّمة قصد جلاء ما قد يلتبسُ أو يصعبُ إدراكه على التلميذ المتمدرس من هذه المعارف المقصودة. لاسيما في مادّة التّربية المدنية، والتي تضمّ في أغلب الأحيان ألفاظًا غريبةً بالنّسبة للتلميذ في المرحلة الابتدائية، على اعتبار أنّ الوصف هو استجلاء لصورة حسّية يتعذّر استحضارها إلى مرآة العيْن في أغلب الأحيان. وهو ما تسعى الدراسة التالية إلى استعراضه بين الإمكان والتعذّر، وذلك بسوق أمثلة وتحليل أخريين بما يُوقفنا على الأسباب الموضوعية وراء الإيفاء أو النقص الحاصليْن في التكوين النفسي والاكتساب اللغوي لدى الطفل المتمدرس. خاصّة في مادّة التربية المدنيّة، التي تتضمّن عادة مبادئ الدّولة والمواطنة والحياة الديمقراطية والمؤسسات، فإلى أيّ مدى أغنت هذه الصور عن الوصف فيها؟ وأيّهما أنفع في إيضاح الدلالات عند المتعلّمين في التعليم الابتدائي؟ الكلمات المفتاحية: المقرر المدرسي-مستوى ابتدائي- الجيل الثاني- التربية البدنية- الصورة،
Source: النداء التربوي
Authors: سلاّمي, عبد القادر, نقول , زهيرة
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7220106630