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Intégrer les TIC en classe : quels modèles pour quelles pratiques ?

Year: 2025

Type: article

Abstract: L’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans le domaine éducatif est devenue une nécessité incontournable pour répondre aux exigences d’un enseignement moderne, interactif et inclusif. Cet article examine les différentes définitions des TIC appliquées à l’éducation, en distingue les formes d’intégration — physique et pédagogique — et analyse les principaux modèles théoriques qui guident leur mise en œuvre. En s’appuyant sur des approches comme les modèles SAMR et TPACK, il met en évidence les conditions de réussite d’une intégration efficace, tout en soulignant les défis à relever dans divers contextes éducatifs. Mots-clés : TIC, Éducation, Intégration pédagogique, technologies éducatives, Modèles théoriques.

Source: Revue Takwine des études éducatives et des recherches de l'innovation pédagogique

Author: Etterach, Said

Language: French

Topic: Education and Technology Integration

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W7220120230

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