درجة توافر متطلبات التعلم الإلكتروني عن بعد في مدارس وزارة التربية والتعليم الفلسطينية خلال جائحة فايروس كوفيد - 19 من وجهة نظر المعلمين
Year: 2023
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدف هذا البحث لتقصي درجة توافر متطلبات التعلم الإلكتروني عن بُعد في مدارس وزارة التربية والتعليم الفلسطينية خلال جائحة فايروس كوفيد-19 من وجهة نظر المعلمين، بالإضافة إلى التعرف على دور المتغيرات: الجنس، سنوات الخبرة، المرحلة الدراسية، المؤهل العلمي على تقديرات المعلمين لدرجة توافر متطلبات التعلم الإلكتروني عن بُعد في فلسطين. ولتحقيق أهداف البحث؛ تم تصميم استبانة تضمنت (39) فقرة موزعة على خمسة مجالات أساسية، وهي (متطلبات المعلم، متطلبات المتعلم، متطلبات المنهج، المتطلبات المادية، المتطلبات الفنية والإدارية)، وتمّ استخدام المنهج الوصفي. وقد تكونت عينة البحث من (507) معلماً ومعلمة من مدارس ووزارة التربية والتعليم في جميع المحافظات الفلسطينية، تمّ اختيارها بطريقة عشوائية. وأشارت نتائج البحث إلى أن درجة توافر متطلبات التعليم عن بُعد كانت قليلة بشكل عام، حيث بلغ المتوسط الحسابي (2.438). وعلى مستوى المجالات، جاءت متطلبات التعلم الإلكتروني عن بُعد المرتبطة بالمعلم بالمرتبة الأولى بمتوسط حسابي بلغ (2.957)، تلتها متطلبات التعلم الإلكتروني عن بُعد المرتبطة بالمنهج، بمتوسط حسابي بلغ (2.367)، ثم المتطلبات المرتبطة بالمتعلم بمتوسط حسابي بلغ (2.327)، ثم المتطلبات المادية بمتوسط حسابي بلغ (2.286)، ثم المتطلبات الإدارية والفنية بمتوسط حسابي بلغ (2.253) .وكما أظهرت نتائج البحث وجود فرق ذي دلالة إحصائية في متطلبات التعلم الإلكتروني عن بُعد خلال جائحة فايروس كوفيد-19 تعزى للمتغيرات (المرحلة الدراسية، المؤهل العلمي)، بينما لا توجد فروق دالة إحصائياً وفقاً لمتغيرين: الجنس وسنوات الخبرة.
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4317936172