The Effectiveness of Teaching by the )4EX2 (Model in Critical Thinking for the Scientific Fifth Class Girl Students in Biology
Year: 2021
Type: article
Abstract: هدف البحث إلى تعرف فاعلية التدريس بانموذج (4EX2) في التفكير الناقد لدى طالبات الصف الخامس العلمي في مادة علم الأحياء، لأجل التحقق من الهدف صاغت الباحثة الفرضية الصفرية الآتية : لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0,05 بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي دُرسن وفق انموذج (4EX2) ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي دُرسن وفق الطريقة التقليدية في اختبار التفكير الناقد. تحدد مجتمع البحث بجميع طالبات الصف الخامس العلمي الاحيائي في المدارس الإعدادية والثانوية للبنات التابعة للمديرية العامة لتربية القادسية، الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (2018- 2019) م، أما عينة البحث فقد تم اختيارها قصدياً، وتمثلت بطالبات الصف الخامس العلمي في إعدادية دمشق للبنات وتم اختيار المجموعتين التجريبية والضابطة عشوائياً من بين أربع شعب بواقع 38 و39 طالبة في الشعبتين (ج) و(أ) على التوالي، اتبعت الباحثة التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي للمجموعتين (التجريبية والضابطة) ذات الاختبار البعدي في اختبار التفكير الناقد، وكوفئت طالبات مجموعتي البحث في متغيرات (العمر الزمني بالأشهر، والتحصيل السابق، التفكير الناقد)، أعدت الباحثة خططاً تدريسية وفقاً لخطوات الانموذج وكذلك أعدت أداة البحث وهي اختبار التفكير الناقد الذي تم بناءه وفقاً المهارات التي حددها كل من واطسون وكلاسر للتفكير الناقد وهي ( معرفة الافتراضات، التفسير، تقويم الحجج، الاستنباط، الاستنتاج ) وتكون من ( 75 ) فقرة على وتم التأكد من صدقها وثباتها، وعند نهاية التجربة طبقت أداة البحث وجمعت البيانات وعولجت إحصائياً بالوسائل الإحصائية المناسبة، وأظهرت نتائج البحث فاعلية انموذج (4EX2) في تحسين التفكير الناقد للطالبات وفي ضوء ذلك خرجت الباحثة بعدد من التوصيات، منها إمكانية اعتماد هذا الانموذج من قبل المدرسين في التدريس وفقاً له، وكذلك قدمت مجموعة من المقترحات منها دراسة أثر انموذج (4EX2) مع متغيرات أخرى كالتفكير الإبداعي.
Author: ., م.م فريال علي حمزة
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7220140352