A prática do design instrucional na educação: vantagens, desvantagens e o papel do designer instrucional
Year: 2025
Type: article
Abstract: Este artigo tem o objetivo de analisar a prática do design instrucional na educação destacando-se suas vantagens e desvantagens. Adotando-se o método de pesquisa bibliográfica, de natureza descritiva e abordagem qualitativa, conseguiu-se identificar algumas práticas do design instrucional como a prototipagem, por exemplo, e também foram descritas as vantagens e desvantagens desse tipo de prática, além de também abordar sobre o papel do profissional designer instrucional no contexto da educação. Concluiu-se que a contínua pesquisa e desenvolvimento no campo do design instrucional são essenciais para acompanhar as demandas de uma educação cada vez mais digital e diversificada. Investimentos neste campo não apenas melhoram a eficácia do ensino, mas também capacitam educadores e alunos a enfrentar os desafios emergentes no cenário educacional contemporâneo, promovendo uma educação de qualidade e relevante para todos os envolvidos. Ao adaptar metodologias e materiais para atender às diversas necessidades dos alunos, como diferentes estilos de aprendizagem e habilidades variadas, o design instrucional ajuda a garantir que todos os estudantes tenham oportunidades igualitárias de sucesso acadêmico. A evolução contínua do design instrucional é fundamental para acompanhar não apenas as mudanças tecnológicas, mas também as transformações sociais e culturais que impactam o cenário educacional globalmente. A pesquisa e o desenvolvimento nesta área não só impulsionam a inovação educacional, mas também fornecem insights preciosos sobre como melhorar continuamente a prática pedagógica para atender às demandas de uma sociedade cada vez mais interconectada e diversa. Portanto, investir no design instrucional não apenas aprimora a qualidade do ensino, mas também prepara os educadores e alunos para enfrentar os desafios educacionais contemporâneos com maior eficácia e relevância.
Language: Portuguese
Subfield: Mechanical Engineering
Field: Engineering
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7220146718