استراتيجيات الوقاية من العنف المدرسي في ضوء تجربة التعليم العتيق المغربي
Year: 2026
Type: article
Abstract: يركز البحث على تحليل شامل لاستراتيجيات الوقاية من العنف المدرسي في ضوء تجربة التعليم العتيق المغربي، بوصفها تجربة تربوية متجذرة تمزج بين البعد العلمي والقيمي في تكوين المتعلم. يتناول البحث مختلف الجوانب النفسية والاجتماعية والثقافية لظاهرة العنف داخل المؤسسات التعليمية، مبرزا كيف استطاع التعليم العتيق عبر قرون من الممارسة التربوية أن يحد من مظاهر العنف من خلال التحصين القيمي والروحي، وترسيخ قيم الاحترام والانضباط الذاتي، وبناء علاقة إنسانية راقية بين الشيخ والمتعلم قائمة على المحبة والتوقير. كما يبرز البحث دور الأسرة والمعلم في مرافقة المتعلم تربويا ونفسيا، ويقارن بين المدرستين الحديثة والتقليدية في الأسباب والانعكاسات، مستعرضا نماذج ناجحة من التعليم العتيق تعتمد على الضبط الذاتي والجماعي، والمراقبة التربوية، وتشجيع الحوار البناء. ويخلص إلى ضرورة إدماج هذه القيم والممارسات في المدرسة الحديثة لإرساء بيئة تربوية آمنة تعزز التنمية الأخلاقية والنفسية والاجتماعية للمتعلمين.
Author: بوزيان, محمد
Language: Arabic
Subfield: Social Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7220199982