The Effect of the PLAN Strategy on Chemistry Achievement and Visual Thinking Skills among Fifth Grade Science Students
Year: 2026
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: يهدف البحث التعرف على استراتيجية PLAN في تحصيل مادة الكيمياء ومهارات التفكير البصري عند طلاب الصف الخامس العلمي، ولتحقيق هدف البحث اتبعت الباحثة التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي ذات الاختبار البعدي، تألفت عينة البحث من (77) طالب من طلاب الصف الخامس العلمي، تم توزيعهم على مجموعتين تجريبية وضابطة، وتم اعداد أداتي البحث وهي الاختبار التحصيلي تألف من (36) فقرة موضوعية من نوع الاختيار من متعدد واختبار مهارات التفكير البصري الذي تألف من (27) فقرة موضوعية. وتم حساب الخصائص السايكومترية لكلا الاختبارين وتم تحليل البيانات ومعالجتها إحصائيا باعتماد وسائل إحصائية (معادلة الفا كرونباخ، الاختبار التائي (t-test)، ومعادلة كيودر ريتشاردسون -20 ومعامل ارتباط بيرسون، والانحراف المعياري، ومعامل الصعوبة ومعامل التمييز للفقرة، وفعالية البدائل للفقرات الموضوعية (s Test’Levene)، واظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة احصائية بين متوسط درجات طلاب مجموعتي البحث ولصالح المجموعة التجريبية وبناءً على ذلك قدمت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات.
Institution: Ministry of Education
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7220206458