The effect of the educational props strategy on mental visualization and the performance of the skill of standing on the shoulders with a parallel device for students
Year: 2024
Type: article
Abstract: ومع تطور التعلم وتنوعه أصبح المتعلم جزء من عملية التعليم وتقع على عاتقه مسؤوليات تجاه المتعلمين الاخرين وأصبح عنصر مشارك وفعال في بعض الوحدات التعليمية خصوصا ان بعض المتعلمين لديهم قابليات وامكانيات سريعة في التعلم لذلك أصبح من الواجب اشراكهم داخل الوحدة والاستفادة من هذه القدرات والقابليات في مساعدة زملائهم. لذلك لجأ الباحث الى استخدام استراتيجية الدعائم التعليمية التي تعتمد على تقديم جميع أنواع الدعم المستمر للمتعلم في جميع أجزاء الوحدة التعليمية بعدد مختلف من الأنشطة والفعاليات وعدم تركه وحيدا اثناء عملية التعلم حيث يتلقى المتعلم الدعم من قبل المدرس او من قبل الزميل لغرض تأدية المهارة بشكل جيد والتعود عليها واتقانها، وكذلك معرفة مدى تأثير هذه الدعائم على التصور العقلي للطلاب ومدى تأثرهم به.
Authors: علي شاكر نعمة, أ. د حامد نوري علي
Institution: University of Al-Qadisiyah
Language: Arabic
Field: Health Professions
Domain: Health Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7220224442