صور الكتاب المدرسي ودورها في ترسيخ القيم والمبادئ في نفوس المتعلمين: كتاب اللغة العربية للسنة الثانية إعدادي نموذجا
Year: 2022
Type: article
Abstract: يشكل الكتاب المدرسي أهم الوسائل التعليمية المعتمدة في التدريس، ويمثل جسرا واصلا بين المدرسة والأسرة، فهو القناة التي تمكن الآباء من الاطلاع على المعرفة التي يدرسها أبناؤهم، وهو الوعاء الذي يحتوي المادة التعليمية التي يفترض فيها أنها الأداة التي تستطيع أن تجعل التلاميذ قادرين على بلوغ أهداف المنهج المحددة سلفا. هذا فضلا عن كونه الركيزة الأساسية التي يعتمدها المدرس في بناء درسه باعتباره سندا تربويا، لما يتضمنه من صور ورسومات الغرض منها هو الوصول بالمتعلم إلى وضعيات إيجابية في عملية التعلم، وضمان جو من التفاعل بين المدرس والمتعلمين من خلال ربطهم بما هو حسي، خاصة وأنهم ما يزالون في سن لا تسمح لهم بالتجريد. لذلك فإن حضور الصورة في الحقل التربوي عموما وفي الكتاب المدرسي بشكل خاص يُعَد حضورا مهما وضروريا. فالصورة تعتبر سندا تربويا لا يمكن الاستغناء عنه في العملية التعليمية التعلمية، ذلك أنها تعد من أقوى مستويات الخطاب البصري وأكثرها أداء. فقد سلبت اللغة وظيفتها ومكانتها في عصرنا الحالي، لأنها تنقل العالم الموضوعي بشكل كلي اختصارا أو إيجازا، وتقوم بتكثيفه في عدد قليل من الوحدات البصرية إلى درجة أن الصورة أصبحت تعتبر خيرا من ألف كلمة. ومن هنا أصبح لزاما علينا كمتلقين أن نتعامل مع الصورة بوصفها خطابا موازيا للخطاب اللغوي. وهذا ما دفع بنا في هذه الورقة البحثية إلى الوقوف عند الصور المبثوثة في كتاب اللغة العربية للسنة الثانية من التعليم الثانوي الإعدادي، لتحديد معانيها ودلالاتها، وتبيان دورها في ترسيخ القيم والمبادئ في نفوس المتعلمين.
Author: مناصر , نعيمة
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7220239545