The Effect Of A Proposed Educational Program Based On The Principles Of The Pragmatic Theory In The Curriculum In Achieving Cognitive And Social Competencies For The Physical And Sports Education Class In High School
Year: 2022
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج تعليمي مقترح قائم على مبادئ النظرية البراجماتية في المنهج الدراسي في تحقيق الكفايات المعرفية والاجتماعية لطلاب حصة التربية البدنية والرياضية، حيث افترض الباحث أن للبرنامج التعليمي أثر إيجابي في تحقيق الكفايات المعرفية لنشاطي الكرة الطائرة والتتابع، وكذلك الكفايات الاجتماعية المتمثلة في رفع درجة التفاعل الاجتماعي بين الطلاب أثناء الدرس. وقد اتبع الباحث المنهج التجريبي، وذلك بتبني مجموعتين تجريبية وضابطة، تكونت كل مجموعة من 15 طالبًا من طلاب الصف الثاني الثانوي، تم اختيارهم وتقسيمهم عشوائيًا. وبعد تطبيق البرنامج لمدة 12 أسبوعاً بواقع جلستين أسبوعياً مدة كل جلسة 50 دقيقة، وإجراء الاختبارات القبلية والبعدية المتمثلة في مقياس قلق التفاعل الاجتماعي واختبارين معرفيين في كل من نشاط الكرة الطائرة ونشاط التتابع، تم التوصل إلى أن للبرنامج التعليمي تأثير إيجابي في تحقيق الكفايات المعرفية لنشاط جري التتابع، وكذلك رفع مستوى التفاعل الاجتماعي لدى الطلاب، كما تم التوصل إلى أن المجموعتين التجريبية والضابطة تمتلكان جميع مكونات الكفايات المعرفية المتعلقة بنشاط الكرة الطائرة.
Language: English
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4411879287