Work

فاعلية وحدة دراسية مقترحة بمادة الدراسات الاجتماعية على نظرية الأرصدة المعرفية في تنمية التحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في سلطنة عمان

Year: 2021

Type: article

Abstract: هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية وحدة دراسية مُقترَحة في مادة الدراسات الاجتماعية قائمة على نظرية "الأرصدة المعرفية" في تنمية التحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلُّم لدى طالبات الصفّ الخامس الأساسي بمدرسة الجيلة للتعليم الأساسي في سلطنة عُمان. ولتحقيق هدف الدراسة؛ طُبِّق اختبار تحصيل مكوّن في صورته النهائية من (30) سؤالًا على عينة مُكوّنة من (28) طالبة، وقد طُبِّق الاختبار نفسه بعد مرور أسبوعين من التطبيق البعدي لقياس بقاء أثر التعلُّم، وأشارت نتائج الدراسة إلى فاعلية الوحدة الدراسية المقترحة في تنمية التحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلُّم لدى أفراد العينة.

Source: مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية

DOI: 10.33977/0507-000-056-002

Authors: سيف بن ناصر بن علي المعمري, رقية بنت حسن الهدابي

Language: Arabic

Topic: Educational methodologies and cognitive development

Subfield: Developmental and Educational Psychology

Field: Psychology

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W3158010166

FWCI:

Cites:

Cited by:

Related to: 10