Metaphor in Children’s Literature: A Case Study of Aḥmad Ṣalāḥ Kāmil’s Play Ghābah bilā Anyāb (A Forest Without Fangs)
Year: 2026
Type: article
Abstract: فهم الطفل للعلاقات المجازية أمر يستحق أن يقف عنده الباحثون كثيرا؛ لأن فهم الطفل للمجاز يختلف عن فهم الكبار، فهو من خلال الاندماج والانغماس يرى المجاز حقيقة فيتفاعل معه تفاعله مع الحقائق، وفي هذه المسرحية حاول البحث الكشف عن الدلالات الإنسانية للعبارات المجازية، في محاولة لإعادة النظر فيما يكتبه الأدباء للطفل.وقد اتخذ الباحث مسرحية غابة بلا أنياب للدكتور أحمد صلاح كامل نموذجا لطرح فكرة المجاز وفهم الأطفال له، وهي تقوم على ألسنة الحيوانات، فمن خلال المنهج الوصفي التحليلي يتضح لنا قيمة المجاز في الأدب المقدم للطفل حيث إنه يساعد الطفل على تكوين العلاقات المباشرة بين الحيوانات والمواقف المشابهة، واستخدام الصوت والجسد والحركة في تمثُّل المواقف، والتخلص من قيود التعبير التواصلي اليومي والتركيز على اللغة المجازية التي تعبر عن كوامن النفس، كما تتضح أهمية الربط بين الدور المسرحي والدور الوظيفي للأداء الذي يحقق الفكرة المسرحية، وذلك بالتخلص من ذات الممثل والتحول لذات شخصية الدور من خلال العوامل الأساسية النفسية والاجتماعية.
Source: ضاد مجلة لسانيات العربية وآدابها
Author: ibrahim, ayman
Language: Arabic
Subfield: Literature and Literary Theory
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7220264989