Year: 2021
Type: article
Abstract: لقد كثر الحديث عن ضرورة إدماج الرقمنة في الصف التربوي بغية تجويد أداء المتعلّم، ومن ثّم رفع فرص النجاح لديه. الحقل التربوي شهد دراسات عدة تناولت الموضوع ذاته، للكشف عن الأثر الناتج عن عملية إدماج الرقمنة على الطالب بشكل خاص والعملية التعلمية التعليمية بشكل عام؛ وقد خلصت نتائج الدراسة إلى أ ن عملية إدماج الرقمنة في العملية التعليمية، له العديد من الفوائد خاصة على مستوى التحصيل المعرفي للمتعلّم. كما أنّه من خلال تجارب دولية رائدة في مجال الرقمنة، التي رأت أنّ الرقمنة منحت المتعلّم القدرة على تجاوز العديد من المشكلات التي كان يعاني في السابق .الأمر الذي دفع ببعض خبراء التربية إلى دعوة الجهات الرسمية بوجوب الأخذ بهذا المتغير واعتباره أحد المدخلات التربوية بهدف عصرنـة الفعل البيداغوجي من جهـة وتجويد الأداء المعرفي للطالب من جهة أخرى..
Author: zaidi, lamine
Institution: University of Biskra
Language: Arabic
Subfield: Information Systems
Field: Computer Science
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7220273196