Educational Services in Muthanna Governorate, Efficiency and Competency for the Year 2024
Year: 2025
Type: article
Abstract: ان لجغرافية الخدمات بصورة عامة وجغرافية الخدمات التعليمية على وجه الخصوص دور كبير في مساعدة الجغرافي في التحليل والتنبؤ بواقع الاقليم التعليمي في محافظة المثنى فقد تمت دراسة اقليم محافظة المثنى التعليمي وتمت ملاحظة ان الخدمات التعليمية تتركز في مراكز المدن اكثر من الاطراف ففي مراكز الاقضية وجدنا ان الخدمات التعليمية المقسمة الى عدة مراحل وهي مرحلة رياض الاطفال والمرحلة الابتدائية والمتوسطة والاعدادية والثانوية والدراسة المهنية والمعاهد التربوية تكون اكثر عددا وتركزا على الرغم من عدم كفايتها من كل النواحي سواء كانت مدارس او ابنية او هيئات تعليمية او اعداد الشعب فجميع ما ذكر هو اكثر تركزا في المركز منه في النواحي او الارياف لكنه غير كافي نظرا لكثرة اعداد الطلبة في المراكز بسبب تركز السكان في المراكز اكثر من النواحي او الارياف . لذلك تمت دراسة القضاء دراسة تحليلية لإقليم الخدمات التعليمية لإقليم محافظة المثنى بحسب الوحدات الادارية وهي الاقضية والنواحي المكونة لإقليم المحافظة التعليمي حيث تم تحليل البيات التي تم الحصول عليها على شكل جداول وتم تحليل الجداول بصورة وصفية اوضحت شكل الاقليم التعليمي في المحافظة وتم من خلال ذلك معرفة مدى التباين المكاني للخدمات التعليمية في محافظة المثنى وذلك من خلال تحليل البيانات المتاحة وملاحظة مدى التركز والتشتت لتلك الخدمات . هذا وقد عكست لنا الدراسة التحليلية للبيانات الخاصة بالخدمات التعليمية لمحافظة المثنى لعام 2024 ان خدمة رياض الاطفال تتوفر فقط في مراكز المدن وان القرى والارياف ليس لها نصيب من تلك الخدمة وان كل مركز مدينة فيه روضة واحدة مثل قضاء الوركاء مثلا وان بعض المدن الصغيرة لا توجد فيها خدمة مطلقا مثل ناحية الكرامة التابعة لقضاء الوركاء وبعضها مثل قضاء الرميثة فيه 4 روضات فقط وان هذه الخدمة بحاجة الى زيادة في عدد الابنية والمدارس والهيئات التعليمية والشعب، اما عن المرحلة الابتدائية فانه متوفرة في الاقضية والنواحي والقرى والارياف لكنها فيها نقص في عدد الابنية وعدد المدارس والهيئات التعليمية والشعب والخدمات الاخرى ، وبالنسبة الى المرحلة المتوسطة فهي الاخرى متوفرة في مراكز الاقضية النواحي والقرى والارياف لكنها باعد من حيث المسافة عن المناطق السكنية للطلبة الدارسين فهم يحتاجون الى خدمة النقل للوصول اليها وهي ايضا بحاجة الى ابنية ومدارس اضافية وهيئات تعليمية لسد النقص الحاصل في الخدمة هذه ، اما بالنسبة للمرحلة الاعدادية فأنها تكون في مراكز المدن الرئيسة مثل مراكز الاقضية وهي ايضا في اكتظاظ بعدد الطلبة في بحاج الى بنايات ومدارس وهيئات تعليمية وشعب كون اعداد الطلبة كبير جدا فهي في بعض المدارس يصل عدد الطلبة في الشعبة الواحدة من 60 الى 70 بل واكثر في بعض المدارس كون بعض الأقضية فيها اعدادية واحدة كذلك فان عدد المدارس ومركز قضاء الوركاء فقط واما الثانوية تعاني نفس الاشكال ، اما المدارس المهنية فهي غير متوفرة في القرى والارياف وحتى ان غالبية الافضية والنواحي لا تلك اية مدرسة مهنية وان الأقضية التي توجد فيها هذه الخدمة هي مركز قضاء السماوة ومركز قضاء الرميثة ومركز قضاء الخضر بقية الوحدات الادارية في المحافظة فهي تفتقد لهذه الخدمة المهمة في بناء مهارات الانسان .ام بالنسبة للمعاهد التربوية فان محافظة المثنى يوجد فيها معهد واحد يقع في مركز المحافظة .
Language: Arabic
Topic: Education in Rural Contexts
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7220286488