أنماط السيطـــرة الـــدمـــــاغيــةَ وعلاقتها بالحـــاجــة الـــى المعرفـــــــة لدى طلبة الجامعة
Year: 2024
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: ان مفهوم السيطـــرة الـــدمـــــاغيــةَ يشير الى ان لكل فرد اسلوبه الخاص والمميز في التعامل مع المعلومات التي يتعرض لها. اذ اكدت الابحاث في هذا المجال ان لكل نصف من نصفي الدماغ وظائف خاصة به يمكن للفرد من خلالها التعامل مع مواقف الحياة المختلفة , اذ ان نصف الدماغ الايسر يسيطر على المهارات اللفظية والتحليل المنطقي والعقلاني بينما نصف الدماغ الايمن يسيطر على ادراك المهارات البصرية والمكانية , والعواطف , والتحليل الشمولي الحدسي الذي يعتمد على تركيب المواقف التعليمية بدلا من تحليلها الى عناصرها كما هو الحال في الايسر. ان الدراسات التي تناولت مفهوم السيطـــرة الـــدمـــــاغيــةَ ساهمت بشكل كبير في عملية فهم اطر التنظير ومراحل تطوره وخصوصا تلك الظواهر التي ترتبط بجوانب عصبية نفسية و في الحالات الطبيعية والمرضية، كما ان المعرفة تشير الى الميكانزمات النفسية التي يتحول عن طريقها المدخل الحسي فيطور ويختصر ويختزن حتى يستدعى في مواقف الحياة باستثارات ملائمة. والميكانزمات النفسية في الادراك والتفكير والتخيل والتحول والتخزين . ان التغيرات والتحولات التي فرضتها الانجازات العلمية الباهرة في شتى حقول المعرفة اذ بمقدار ما لتلك التحولات والتغيرات من اثار ايجابية في مسيرة البشرية فان لها مساوئ وتحديات جساما طالت العالم اجمع. ان الدماغ البشري رغم الكثير من الدراسات التي دارت حوله الا انه يبقى سرا محيرا لدى العلماء ولا يتم اكتشاف اسراره بسهوله لانه يرتبط بمختلف المجالات الانسانية ومشكلاتها المتعددة , فيتألف من نصفي كرة ملتسقين من الناحية الداخلية ويكون احدهما هو المسيطر على الاخر , ويعملان بشكل منعكس اي ان النصف الايسر من المخ هو المسيطر على وظائف الجانب الايمن من الجسم وبالعكس رغم ان كل نصف يتمتع بوظائف خاصة به تميزه عن الاخر. ان الحـــاجــة الـــى المعرفـــــــة من الحاجات الانسانية المهمة لدى الافراد فهي تدفعهم الى الحصول على المزيد من المعلومات بصورة دائمة ومستمرة سعيا وراء اكتساب المعلومات وزيادتها . على الرغم من وجود وظائف متخصصة لكل جانب من الدماغ , الا ان اعلى درجات الاداء الفكري تظهر عند تعاون جزئي الدماغ معا . وتتعمق التمارين التعليمية المرتكزة على الجزء الايسر من الدماغ (معظم الاهداف والخبرات التعليمية التي تخطط للطلاب) عندما يشتمل الجزء الايمن من الدماغ من الخبرات التعليمية . وعندما نحاول فهم الحـــاجــة الـــى المعرفـــــــة بصورة جيدة فيجب النظر الى علاقتها مع متغير الخوف من المعرفة والحاجة الى الامن والشعور بالطمأنينة, اذ كل العوامل سواء كانت النفسية والاجتماعية يمكن ان تزيد من مخاوفنا والتي ساهم في قطع الدافع لدينا الى المعرفة . ومن اجل تحديد اجراءات البحث قام الباحثان باختيار عينة مكونه من (285) طالب وطالبة في جامعة القادسية وللتخصصين (العلمي والانساني) وسعى الباحثان الى تحقيق مجموعة من الاهداف منها التعرف على نمط السيطـــرة الـــدمـــــاغيــةَ السائد والنسبة المئوية لدى طلبة الجامعة، وتعرف الفرق في متغير السيطـــرة الـــدمـــــاغيــةَ لدى طلبة الجامعة وفق متغيري الجنس (ذكور – اناث) والتخصص (ذكور ، والاناث) والتفاعل بينهما، و تعرف الفرق في المتوسط الفرضي والحسابي لدى طلبة الجامعة في متغير الحـــاجــة الـــى المعرفـــــــة، وتعرف الفرق في متغير الحـــاجــة الـــى المعرفـــــــة لدى طلبـــة الجـــــامعـــــة وفق متغيري الجنس (ذكور – اناث ) والتخصص (ذكور ، والاناث) والتفاعل بينهما . كذلك تعرف العلاقة الارتباطية بين متغيري البحث تفضبلات السيطـــرة الـــدمـــــاغيــةَ والحـــاجــة الـــى المعرفـــــــة لــــدى طلبــــــة الجامعــــــــة . كما قام الباحثان ان بتبني اداة لقياس السيطـــرة الـــدمـــــاغيــةَ متمثلة بمقياس (ديان 2005 ) والمعرب من قبل (القدومي 2010) واخر لقيـــاس الحـــاجــة الـــى المعرفـــــــة لـ(كاسيوبو وبيتي ، 1982) (1982) والمعرب من قبل جرادات والعلي ( 2010 ) ، وتم التحقق من صلاحية الاداتين من خلال استخراج بعض الخصائص المرتبطة بالقياس النفسي ، وتوصل الباحثان الى مجموعة من النتائج منها ان النمط السيطـــرة الـــدمـــــاغيــةَ السائد لدى طلبة الجامعة هو نمط السيطـــرة الـــدمـــــاغيــةَ التكاملي ، وليس هناك فروق لدى طلبة الجامعة في متغير السيطـــرة الـــدمـــــاغيــةَ وفق متغيري الجنس (ذكور – اناث ) والتخصص (ذكور والاناث ) مع وجود تفاعل ذو دلالة احصائية بينهما ، وهناك فرق بين المتوسط الفرضي والمتوسط الحسابي في متغير الحـــاجــة الـــى المعرفـــــــة لدى طلبة الجامعة ، وليس هناك فروق لدى طلبة الجامعة في متغير الحـــاجــة الـــى المعرفـــــــة وفق متغيري الجنس (ذكور – اناث ) والتخصص (ذكور والاناث ) ولا يوجد تفاعل بينهما ، ووجود علاقة ارتباطية عكسية ذات دلالة احصائية بين متغيري البحث وبدرجة ارتباطية (0.302-) ، وفي ضوء ما تم التوصل اليه من نتائج قدم البحث مجموعة من التوصيات والمقترحات .
Language: Arabic
Subfield: Cognitive Neuroscience
Field: Neuroscience
Domain: Life Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7220328704