التقويم التربوي في مادة التربية الإسلامية الأولى بكالوريا نموذجا
Year: 2025
Type: article
Abstract: لقد حظي مشكل تقويم العلوم الإنسانية في المدارس والجامعات النظامية بتجاذبات واسعة وممارسات بيداغوجية متباينة؛ كان حظ مادة التربية الإسلامية بالمغرب وفرا من تلك المشاكل، حيث يعزى بعض من تلك المشاكل إلى طبيعة الإطار المنهجي لتدريس المادة والمعوقات البيداغوجية، والمصطلحات الداخلة على الحقل المفاهيمي الإسلامي التربوي. وبعض آخر من تلك المشاكل يعزى إلى الممارسة التقويمية التي انعزلت وانفردت بذاتها بسبب اتساع دائرة المعارف التربوية، فأصبح التقويم يشكل بمفرده ميدانا متخصصا في حد ذاته. وأمام هذه الضرورة التنظيمية لتقويم المتعلمين في مادة التربية الإسلامية أسوة بباقي المواد المدرسة، يجمع المتتبع لعملية التقويم التربوي بكافة أنواعه أن هناك عاملين أساسيين ومتداخلين يفرضان مناقشة وتحليل مشكل التقويم؛
Source: النداء التربوي
Author: القسطاسي, يوسف
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7220335424