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Diseño y validación de instrumentos: Alfabetización mediática, percepción, acceso, uso y conocimiento de competencia mediática en preadolescentes

Year: 2026

Type: article

Abstract: Este estudio presenta el diseño y validación de un cuestionario para evaluar percepción, acceso, uso y conocimiento en competencia mediática e informacional de estudiantes de 10 a 12 años. La metodología se estructuró en cinco fases: diseño inicial, revisión por expertos y prueba piloto, segunda versión y repilotaje, validación por especialistas y aplicación final a 120 estudiantes de la ciudad de Cuenca, España. Los resultados aportan evidencias favorables sobre la validez de contenido del instrumento, aunque se requieren estudios adicionales para establecer su estabilidad temporal y su estructura interna.

Source: Pluriversos de la Comunicación

Authors: Gomez Valdivia, Cecilia Isabel, Jorquera Ramírez, Jose Rolando, Ramis Conde, Ignacio

Institution: University of Castilla-La Mancha

Language: Spanish

Topic: Literacy, Media, and Education

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W7220338671

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