Year: 2026
Type: article
Abstract: يهدف البحث الحالي إلى معرفة (أثر أنموذج كاجان في تحصيل موضوعات قواعد اللغة العربية لدى طالبات الصف الخامس العلمي) ولتحقيق هدف البحث صاغ الباحثان الفرضية الصفرية الاتية: (لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسن باستعمال أنموذج كاجان، وبين متوسط درجات تحصیل طالبات المجموعة الضابطة اللائي يدرسن بالطريقة الاعتيادية عند مستوى دلالة(0.05). اختار الباحثان المدارس الاعدادية النهارية فقط والتابعة الى مديرية تربية كربلاء (قضاء المركز)مجتمعاً لبحثهما. واختارت إعدادية (غزة للبنات) وتوجد فيها أربع شعب للصف الخامس العلمي ، عينة للبحث.
Source: مجلة الباحث
DOI: 10.63797/y4wp6r28
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7220370199