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Technik und Kunst: Schulnoten zeigen Zusammenhänge – was heisst das für die Berufsbildung?

Year: 2026

Type: article

Abstract: Schulnoten aus der Sekundarstufe I zeigen einen mittleren bis starken Zusammenhang zwischen MINT-Fächern (Mathematik, Medien und Informatik, Naturwissenschaften und Technik) und künstlerisch-gestalterischen Fächern (Musik, Textiles und Technisches Gestalten, Bildnerisches Gestalten). Auffällig ist Textiles und Technisches Gestalten als Brückenfach: Gute Leistungen dort gehen im Durchschnitt eher mit stärkeren MINT-Noten einher. Daraus ergeben sich für die Berufsbildung Chancen bei der Rekrutierung, der Didaktik und bei der individuellen Förderung.

Source: Transfer Berufsbildung in Forschung und Praxis

DOI: 10.64829/16161

Authors: Alexander F. Koch, Marius Portmann, Anja Küttel

Language: German

Topic: Vocational Education and Training

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: hybrid

OpenAlex ID: W7220428084

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