Ciberespaço, Lugar De Aprendizado E De Formações Urgentes Para Os Professores Da Educação Básica Do Estado De Mato Grosso
Year: 2024
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: Este artigo tem como objetivo analisar como o ciberespaço está presente na formação continuada dos professores, sua aplicação e seus possíveis benefícios para a socialização e desenvolvimento na educação fundamental nas séries finais. Diante desse contexto, buscou-se conhecer as percepções de professores que atuam diretamente nas séries finais dos ensinos fundamental e médio na rede estadual de ensino de Mato Grosso e os recursos disponíveis para realização de atividades que envolvam as Tecnologias da Informação e Comunicação (Tics) na educação básica. Foi escolhida uma abordagem mista, que visa quantificar e qualificar os resultados apresentados, o método utilizado foi o indutivo, com uma estratégia explanatória sequencial delineada através de um questionário semiestruturado, com observações in loco realizadas na escola estadual Marlene Marques, na cidade de Várzea Grande-MT. Constatou-se que as ações voltadas ao uso da Tecnologia da Informação e Comunicação para esse público ainda caminham lentamente, além da falta de formação especializada e de recursos materiais nas escolas para o desenvolvimento das atividades midiáticas e tecnológicas. Contudo, os levantamentos bibliográficos demonstraram a existência de resultados benéficos para a socialização e aprendizagens através da abordagem Educomunicativa, que sustenta a necessidade e relevância de pesquisas nessa área de atuação. Palavras-chave: Ciberespaço. Formação Continuada. Educação básica. Tecnologias da Informação e Comunicação.
Author: Éder Gomes de Oliveira
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: gold
OpenAlex ID: W4403935321